EXTRAORDINARIO

Jesús:  Repórtate aquí para que te aclare dudas, por favor

EXAMEN FINAL

Mañana miércoles 3 de junio es el examen. Los problemas no tienen el mismo valor, ya que su grado de dificultad es diferente en cada caso.

Es probable que tengas la tentación de responder sin haber realizado los problemas. Pero es posible que, en caso de alguna duda de mi parte, te solicite el procedimiento, por lo que te sugiero que lo hagas en orden y con limpieza, para que sepas exactamente qué problema es el que estás resolviendo.

El examen consiste en cuatro problemas que deben ser resueltos en 120 minutos.

Los temas son:

• Cambio de fase
• Ley de Coulomb
• Campo eléctrico
• Fuerzas eléctricas resultantes 

Todos, con ejemplos y ejercicios están en el blog. Después de vacaciones empiezan a aparecer.

Esa es su mejor ayuda.

Cualquier duda, anótenla aquí y en el transcurso del día les estaré respondiendo.

No olviden enviar su declaración de que NO copiaron o hicieron trampa

EL EXAMEN EMPIEZA A LAS 10.

Estará disponible desde las 9:55 y hasta las 10:15

Día de examen

Buenos días: 

Hoy tendremos el examen de teoría. 

Es importante que consideren que no tendrán acceso después de las 10:55, por lo que deben estar atentos a las 10:40, que es la hora en que podrán iniciar.

Les recuerdo que deben enviar su declaración de no haber hecho trampa, firmada por ustedes y por quien esté a su cargo en el momento del examen.

No es necesario que se registren aquí el día de hoy.

El martes estaré haciendo una publicación, por si tienen dudas del examen del miércoles.

Gracias por su constancia. Confíen en Dios y en la manera en que se han comportado para que tengan mucho éxito en todo este periodo de exámenes.

Por hoy, ya no tendremos otra actividad. Por favor, estudien para su examen ycualquier duda, ya saben cómo comunicarse conmigo.

Disfruten su fin de semana y sus próximas vacaciones

Día de repaso.

Buenos días:

Como les comenté ayer, es un día para repasar. Su examen de teoría es mañana. Solamente podrán acceder a él entre las 10:40 y las 11:00. No les permitirá entrar más tarde. Por ello les pido que estén atentos en Brightspace con tiempo suficiente.

Ayer llegué a un acuerdo con la formadora para que no se tenga que utilizar el LockDown Browser, debido a que estaba provocando problemas de acceso en unos y que estaba afectando los equipos en otros.

Por ello, considero importante que hagan lo siguiente:

Una vez que hayan concluido su examen, me envíen inmediatamente un correo con una foto de un apunte suyo donde esté escrito (de puño y letra de ustedes) que realizaron el examen de manera honesta y sin hacer ayuda o trampa de ningún tipo. Este escrito debe tener: el nombre de ustedes, la fecha, su firma y la firma de sus papás o quien esté a su cargo, durante el examen.

Esto aplicará para el examen del miércoles. Por favor, avisen a sus papás o a quien les firmará el documento para que sea inmediatamente después de cada examen. No deben pasar más de 20 minutos de que hayan concluido el examen.

Por favor, no olviden reportarse hoy. Si no tienen dudas, mañana entrarán directamente en Brightspace, desde las 10:40

Soluciones a los problemas

Buenos días. 

Continuamos con el repaso. Sé que les preocupa mucho los procesos de los problemas. Así que les he preparado la explicación detallada de cada uno de los que encargué en la semana pasada.

ENLACE: Problemas 1 y 2

ENLACE: Problemas 3 y 4

Espero les sean de utilidad. Ya tienen el procedimiento por escrito en una publicación anterior (el miércoles pasado) el video del ejemplo y ahora los videos de los ejercicios. Con todo este material, pueden ver que, aunque es un problema largo, no es complicado.

Recuerden que deben descargar el bloqueador para poder realizar el examen el viernes y el miércoles.Yo considero que quien quiere hacerlo, hará trampa, aunque sea de manera presencial. Pero yo confío mucho en que ustedes estarán más atentos a sus experiencias, sus aprendizajes y su tranquilidad de conciencia que a hacer una trampa que los deje intranquilos.

Y de ello, estoy seguro.

Por favor, indíquenme sus aciertos en las soluciones de los problemas, en los comentarios.

No olviden reportarse

buenos días

Buenos días a todos y a todas:

Aclaro que el día de hoy, mañana y el jueves, solamente serán para repasar.

Por favor, aclaremos sus dudas. 

El viernes será su examen teórico

Repórtense por favor

Trabajo del día

Buenos días

Como les dije, solamente estaremos trabajando en la solución de sus ejercicios.

Quienes los tengan bien completamente podrán hacerse acreedores a una sorpresa...

No olviden reportarse hoy, solo en la primera hora.

Una vez que hayan enviado sus procedimientos y respuestas, no es necesario algo más.

Por favor estudien, que el siguiente viernes será examen de teoría.

Un último esfuerzo para terminar este semestre que ha sido completamente diferente a lo que cualquiera de nosotros haya vivido.

Les recuerdo que deben enviarme por BS su autoevaluación, junto con el trabajo de hoy, por favor.

Apuntes, que vale 10%

Participación (que será actitud), que también vale 10%

La siguiente semana será para repasar,antes de sus exámenes, repasaremos teoría, que será el viernes 29 y problemas que será el miércoles 3 de junio a las 10 de la mañana

Gracias a todos.

EJERCICIOS Y AVISOS

Buenos días a todas y a todos:

En esta sesión, trabajaremos sobre el tema de ayer. Tengo algunos ejercicios que quiero que realicen. La idea es comenzar en orden con cada uno. No son sencillos ni se resuelven de manera directa, sino que, como ya vieron, requieren de varios pasos que son aplicaciones previas.

De cualquier manera, les dejo este video que tiene un ejemplo similar al de ayer, pero con un grado de dificultad mayor que lo que planteé ayer en la publicación sobre este tema. Aquí el enlace:

Fuerzas eléctricas

Pero también tengo ejercicios más abajo (aunque son los que están al final del video). Son obligatorios para entregar después de que hayan terminado las dos sesiones del viernes.

Como siempre, será entregarlos en formato de word en Brightspace. Las dos sesiones de mañana serán para aclarar sus pasos o dudas en estos procedimientos. Si no existieran, será suficiente con que los envíen. Una vez enviados, no es necesario que se reporten a las sesiones de mañana. Pero yo debo confirmar que están enviados.

AVISOS:

El examen final práctico será el día 3 de junio. Solamente de ejercicios. 

Les pondré un examen de teoría el próximo viernes 29, que corresponderá a un porcentaje de la calificación de examen. A través de Brightspace. Recuerden que deben descargar el bloqueador que les provocó problemas a algunos en el examen pasado

En ambos casos, corresponden a lo que hemos visto en este mismo periodo. No es acumulativo

Necesito también que me envíen su autoevaluación de trabajo en clase (10% de su calificación final)

Necesito su autoevaluación de apuntes (Quienes se pongan 10, me reservo el derecho de pedir evidencias.).

La evaluación final será:

Examen final (solamente de este periodo)              60% (teoría 24%, problemas 36%)

Trabajo en clase (evidencias entregadas en BS)    20%

Apuntes:                                                                  10%

Participación:                                                           10%

 

EJERCICIO 1 (MUY SENCILLO)

EJERCICIO 2 (UN POCO MÁS COMPLICADO: Te ayudará mucho el video)

EJERCICIO 3 (ES MÁS SENCILLO DE LO QUE PARECE)

EJERCICIO 4

No olviden registrarse el día de hoy

LEY DE COULOMB CON VARIAS CARGAS

En esta sesión trabajaremos en comprender lo que sucede cuando varias cargas actúan simultáneamente, produciendo diversas fuerzas que se aplican y que producen una única fuerza resultante.

Lo primero que se debe considerar es que se hará un análisis sobre una sola de las cargas. El problema nos debe indicar cuál de ellas es la que se debe analizar. A esta carga, la consideraremos como una carga móvil y las demás (no importa cuántas sean) se considerarán fijas.

Por ejemplo, si queremos analizar cómo se comporta la carga negativa de la figura, con la acción de las cargas positivas, las positivas se considerarían fijas y la negativa se consideraría móvil

El segundo punto es determinar hacia dónde se dirigen las fuerzas. Esto nos lo dice la ley de atracción y repulsión de cargas eléctricas: "cargas iguales, se rechazan; cargas opuestas, se atraen".

 

En el caso que consideramos, las dos cargas positivas tratarán de atraer a la carga negativa, por lo que se generan fuerzas de esta naturaleza:

Las fuerzas pueden definirse de acuerdo con las cargas. Por ejemplo, si consideramos que la carga negativa es la carga 1 y que las cargas positivas son las cargas 2 y 3, las fuerzas que se generarían serían la fuerza de la carga 2, sobre la carga 1 (F21) y la fuerza de la carga 3 sobre la fuerza 1 (F31), como se indica en el esquema:

Las fuerzas se pueden calcular mediante la Ley de Coulomb:

Considerando que las cargas serán un dato del problema y que las distancias son necesarias, tendremos que hacer una seria de operaciones que nos permitan determinar todas las distancias. Por lo regular, los problemas nos dan las distancias horizontales y verticales. 

Vamos a trabajar un ejemplo con las cargas y valores que se indican:

Como podemos ver, la distancia entre la carga 3 y la carga 1 es fácil de determinar, pues son 12 mm.  Pero no tendríamos la distancia entre la carga 1 y la carga 2, que se podría calcular mediante el teorema de Pitágoras:

Y con estos datos, podemos calcular las fuerzas, recordando que las cargas deben transformarse en Coulomb (sin utilizar sus signos) y las distancias en metros:

 

De esta manera, ahora ya tenemos las fuerzas que se plantearon en la figura dos de esta publicación:

Pero aún falta el ángulo que hay en la fuerza F12. Debemos calcularlos utilizando funciones trigonométricas, específicamente, la función tangente:

Pero el problema todavía no termina aquí: falta calcular la fuerza resultante que actúa sobre la carga 1. Esta fuerza es la resultante entre las dos fuerzas que ya tenemos:

Se calcula como lo habíamos planteado ayer, aunque en este caso es mucho mas sencillo debido a que solamente son dos fuerzas y una de ellas es horizontal. 

Aquí el procedimiento:

No es un procedimiento corto y no se trata de que se realice en uno o dos pasos. Es un procedimiento en el que se aplican varios procesos ya aprendidos y que permiten valorar nuestros conocimientos.

El día de hoy, les pido que pasen estas notas a sus apuntes. Las gráficas las pueden imprimir y pegar. Traten de hacer el ejercicio y anoten sus dudas en sus apuntes para que mañana lo podamos revisar.

Mañana, antes de que inicie la clase, requiero como evidencia estos apuntes EN FORMATO DE WORD; no en jpg, por favor

Y les pido que no dejen de registrar su asistencia el día de hoy.

RECORDATORIO DE VECTOR RESULTANTE

Para el siguiente tema, es necesario calcular un vector resultante, por lo que esta publicación tiene como finalidad recordar ese procedimiento.

Cuando tenemos un grupo de vectores, pueden sustituirse por un único vector, al que se le llama "VECTOR RESULTANTE". Se calcula mediante el procedimiento que se conoce como descomposición vectorial, en el que se convierten los vectores coplanares en vectores colineales.

De esta manera, en vez de tener varios vectores, tendremos uno solo que es equivalente a todos ellos.

Les pido que hoy resuelvan este ejercicio para que refresquen sus conocimientos del semestre anterior y que, con ello, podamos resolver el siguiente tema

Si tuvieras problemas para calcularlo, te dejo este enlace que te permitirá recordar los pasos que se deben seguir para resolver este tipo de problemas:

Vector Resultante

La solución de este ejercicio, en un documento de word, por favor envíala a BS antes de que concluya esta sesión.

Y no olvides registrar hoy tu asistencia.

CUESTIONARIO

A reserva de lo que nos indiquen las autoridades, respecto a la contingencia, es importante que podamos ir revisando nuestros conocimientos, nuestro avance. Así que haremos este cuestionario, pero les pido que sigan muy bien las instrucciones:

Primero, les pido que comiencen por responder con sus propias palabras, no importando si se equivocan. Traten de ser muy explícitos en sus respuestas, poniendo con claridad lo que se pregunta y adicionando ejemplos o esquemas.

En caso de que no tengas ninguna idea de qué es lo que se está preguntando, déjalo sin responder.

Segundo, van a responder nuevamente, pero después de haber hecho un repaso. Tienen sus apuntes, el blog, los videos y el libro.

Entonces, irán revisando las respuestas que dieron primeramente y las complementarán o corregirán. Nuevamente, si requieren de ejemplos o de esquemas, es posible hacerlo.

Finalmente, me harán favor de tomar fotografías de sus respuestas (si es que incluyeron esquemas o dibujos a mano) y montarlas en un documento de word, para que sea más fácil de leer; me lo enviarán concluido el martes antes de las 5:00 de la tarde.

En la segunda hora de hoy les pondré una actividad adicional que permita complementar también esto. Lo haré en esta misma publicación, por lo que, a las 11:30, les pido que actualicen esta página

Recuerden que en esta etapa que estamos viviendo, la oportunidad de hacer las cosas en mejor forma o de manera diferente, para bien, se da en cada momento. Hoy yo les sugiero esta estrategia para responder un cuestionario, partiendo primero de lo que sé y después repasando para reafirmar o complementar ese conocimiento.

CUESTIONARIO:

CALOR

1. ¿Qué es el calor?

2. ¿Cuáles son los efectos del calor sobre los cuerpos?

3. ¿En qué consiste la dilatación?

4. ¿Qué es una caloría? ¿Con cuáles otras unidades puede relacionarse?

5. ¿En qué consiste la fusión? ¿Y la condensación?

6.  ¿Cómo se obtiene un cambio de estado?

7. ¿Qué es el calor latente? ¿Cuáles tipos hay?

8. ¿Cuáles son las formas de transferencia de calor?

9. ¿En qué medio se da cada mecanismo de transferencia?

10. ¿En qué consiste una corriente de convección?

ELECTRICIDAD

11. ¿Cómo se determina la carga eléctrica?

12. ¿Qué tipo de carga tiene el electrón?

13. ¿Qué es un material aislante de la electricidad?

14. ¿Cuál es la unidad de carga eléctrica? ¿En honor a quién se estableció?

15. ¿De dónde proviene la palabra electricidad?

16. ¿Cómo es la ley de atracción y repulsión de cargas eléctricas?

17. ¿Cuál es la naturaleza eléctrica del átomo?

18. ¿Cuáles son las partículas sub atómicas?

19. ¿Qué es la electrostática?

20. ¿Qué entiendes por campo eléctrico?

En la segunda hora, actualicen la página, porque pondré una actividad adicional

Y se registran nuevamente, por favor.

Esperen unos minutos más, por favor

Sigan este enlace, para complementar la actividad:

COMPLEMENTO 15 DE MAYO

CAMPO ELÉCTRICO

Buenos días.

Ya que investigaron un poco sobre este tema, hoy trataré de explicarles en qué consiste y cómo se calcula su valor.

Mi explicación la encontrarán en el siguiente enlace:

Campo Eléctrico

Lo que viene en las diapositivas del video está transcrito aquí, para que les sea de utilidad:

Cuando dos cargas se encuentran a cierta distancia, sufren una fuerza de atracción o repulsión, de acuerdo con la naturaleza de sus cargas.

Esta fuerza se calcula mediante la Ley de Coulomb

Si eliminamos una carga, sigue existiendo la influencia de la carga restante, en la región donde puede interactuar.

A esa región se le llama CAMPO ELÉCTRICO

El campo eléctrico se determina a partir de la Ley de Coulomb, aunque, al eliminar una de las cargas, la fórmula se convierte en:

El campo eléctrico, tiene origen en la fuerza, por lo que también se considera un vector, por lo que debe tener: 

         * Magnitud

         * Dirección

         * Sentido

         * Punto de aplicación

Solamente deben considerarse las unidades que se han mencionado y que son las mismas que se indicaron en la Ley de Coulomb

Como pueden ver, el video contiene esta misma información, pero necesito que hagan dos actividades:

1. Hacer un resumen de campo eléctrico, considerando lo que está aquí anotado, lo que menciono en el video y lo que ustedes investigaron. Este resumen estará en sus apuntes.
2. Resolver los problemas que están al final del video. Deben resolverlos en su libreta y enviarlos por Brightspace a más tardar el lunes en la tardeantes de las 6 pm 

Para la entrega, les pido que por favor, tomen una fotografía de sus apuntes y la peguen en un documento de word o PDF. Resulta más fácil de visualizar.

Por cierto, los ejercicios de la Ley de Coulomb debieron entregarse en Brightspace. Anotar sus aciertos en  este blog no es suficiente

Por favor súbanlos allá

No olviden registrarse en el blog y anotar sus dudas.

No estoy seguro, por favor pregunten si mañana es laborable o no y lo escriben en los comentarios, por favor

Soluciones a los problemas Ley de Coulomb

Buenos días a todos:

Hoy presento los resultados de los problemas que debieron entregar antes de que iniciara esta sesión.

Hay dos acciones que deben cubrir. Una en el propio blog y la otra en sus apuntes, sin evidencia para entregar.

Lo que deben hacer es anotar, junto con su asistencia, cuántas respuestas correctas tuvieron. Es importante que escriban esto y, en caso de haber tenido equivocaciones, escribir, por ejemplo "a mí me falló en el problema 5 el punto decimal" o "Yo me equivoqué en las unidades", etc.

Subo los ejercicios, pero resueltos de manera express.

La segunda actividad en esta sesión es investigar y anotar en sus apuntes (no deberán entregar ni enviar algo) lo que encuentren (en forma breve) sobre "Campo eléctrico". No olviden poner esquemas (esto es importante), fórmulas y definición.

Y, por favor, escriban la o las fuentes de información.

RESPUESTAS:

                      1. F = 1500 N; la fuerza es de repulsión por ser ambas cargas iguales.

                      2. F = 15'000,000 N

                      3. F = 6'806,250 N

                      4. q = 9.722x10–9 C

                      5. r = 0.0002846 m = 0.285 mm

                      6. r = 0.00367 m = 3.674 mm

PROCEDIMIENTOS:

Por favor, registren hoy su asistencia conforme a lo que anoté arriba